Aby móc stabilnie działać w 2026 roku, potrzebujemy Twojego wsparcia!
dowiedz się więcej

Wpłać
 
600 000 zł

Cześć ludzie!

Tu Patyczak, Brudne Dzieci Sida! Lubię biegać, lubię grać, ale czytać wprost uwielbiam. Dlatego wspieram skromnym, ale za to regularnym comiesięcznym zleceniem stałym Fundację Wolne Lektury. Napisałem nawet wiersz:

Czy wolisz czytać w domu, czy na łonie natury,
Zapraszam! Wspierajmy razem Fundację Wolne Lektury!

Wspieram Wolne Lektury!
Janusz Korczak, Mośki, Joski i Srule
Posłuchaj w ElevenReader

Pobieranie e-booka

Wybierz wersję dla siebie:

.pdf

Jeśli planujesz wydruk albo lekturę na urządzeniu mobilnym bez dodatkowych aplikacji.

.epub

Uniwersalny format e-booków, obsługiwany przez większość czytników sprzętowych i aplikacji na urządzenia mobilne.

.mobi

Natywny format dla czytnika Amazon Kindle.

Żadnego podziału na dzieci grzeczne, niegrzeczne, dobre i złe, żadnego pouczania, moralizowania… Takiego sposobu pisania dla dzieci polska literatura do tej pory nie znała.

Mośki, Joski i Srule Janusza Korczaka (Henryka Goldszmita) to debiut wybitnego lekarza i wychowawcy w roli twórcy literatury dla dzieci. Jest to zarazem efekt doświadczeń zdobytych podczas wyjazdów na kolonie z warszawskimi dziećmi z ubogich rodzin, w których brał udział w 1904, 1907 i 1908 roku.

Styl wychowawczy i pisarski Janusza Korczaka: szacunek, równość i sprawiedliwość

W opisywanych wydarzeniach Korczak zachowuje prostotę języka i jasność zarówno stylu, jak i ducha. Pozostaje blisko małych uczestników kolonii letnich: daje pierwszeństwo ich uczuciom i przeżyciom. Nie ocenia, rozumie i pozwala zrozumieć czytelnikom. Pokazuje też działanie instytucji — takich jak Sąd Koleżeński złożony wyłącznie z dzieci — które później zostaną rozsławione dzięki jego pismom pedagogicznym. Nic dziwnego, że powieść zrobiła na odbiorcach piorunujące wrażenie. W mikrokosmosie kolonijnym czyny, sądy i emocje dzieci są ważne, wszyscy ludzie, bez względu na wiek, są ważni i zasługują na szacunek.

Książkę Korczaka Mośki, Joski i Srule, o oryginalnym tytule, złożonym ze zdrobnień imion, dzieci pokochały, zaczęły naśladować zabawy bohaterów oraz ich pogląd na sprawiedliwość i słuszność. Dorośli mieli pewne zastrzeżenia, bo czy faktycznie można pokazywać biedne, żydowskie dzieci w taki sposób, jakby niczym nie różniły się od chrześcijańskich? Korczak zadziwił ówczesny świat prostą prawdą, że dziecko jest tylko dzieckiem, bez względu na narodowość i wyznanie.

Opisał biedne, zaniedbane, znające tylko miejskie zaułki i rynsztoki dzieci, zachwycające się wsią, naturą, zwierzętami. Pokazał, jak uczą się od natury i od siebie nawzajem, jak kształtuje się ich zmysł moralny.

Dalsze losy autora i bohaterów książki

Doświadczenia kolonijne okazały się niezwykle ważne w późniejszej twórczości Korczaka i jego koncepcjach pedagogicznych. Książka została wydania w 1910 roku. W 1912 powstał Dom Sierot dla dzieci żydowskich założony przez Stefanię Wilczyńską i Janusza Korczaka, który działał w Warszawie aż do roku 1942.

Straszne koleje losu sprawiły, że kilka kilometrów na południe od ośrodka kolonijnego Michałówka powstał obóz zagłady Treblinka, do którego pisarz wraz z żydowskimi podopiecznymi wyruszył w swoją ostatnią podróż, tą samą drogą co 40 lat wcześniej. Trudno o tym nie myśleć przy lekturze książki, tak się bowiem dzieje, gdy w świecie zaczynają triumfować uprzedzenia, strach i nienawiść.

Książkę Janusza Korczaka Mośki, Joski i Srule można przeczytać online na stronie Wolnych Lektur lub po pobraniu w dogodnym formacie, jako e-book (EPUB, MOBI) albo PDF.

O autorze

Janusz Korczak
autor nieznany, domena publiczna, Wikimedia Commons

Janusz Korczak

Ur.
22 lipca 1878 w Warszawie
Zm.
7 sierpnia 1942 w Obóz zagłady w Treblince
Najważniejsze dzieła:
Król Maciuś Pierwszy, Bankructwo małego Dżeka, Kajtuś Czarodziej, Kiedy znów będę mały, Senat szaleńców; Proza poetycka; Utwory radiowe, Prawo dziecka do szacunku

Właśc. Henryk Goldszmit.
Z wykształcenia i zawodu lekarz, zasłynął jako pedagog i psycholog dziecięcy, twórca niezwykle nowatorskiego systemu wychowawczego, opartego na zasadach demokracji, szczerości, szacunku oraz wszechstronnej aktywizacji społecznej dzieci (np. jego podopieczni redagowali samodzielnie czasopismo ,,Mały Przegląd"). Współtwórca i kierownik żydowskiego Domu Sierot w Warszawie (1912-1942) oraz sierocińca dla dzieci polskich Nasz Dom (1919-1936) mieszczącego się na Bielanach w Warszawie. Wykładowca Instytutu Pedagogiki Specjalnej oraz Wolnej Wszechnicy Polskiej.
Zajmował się publicystyką, współpracując m.in. z czasopismami ,,W słońcu" i ,,Szkoła Specjalna" oraz Polskim Radiem, w którym wygłaszał popularne pogadanki radiowe opublikowane następnie pt. Pedagogika żartobliwa.
W 1942 w getcie warszawskim, pełniąc nieprzerwanie funkcję pediatry i opiekuna sierot, pisał Pamiętnik (wyd. po wojnie w Wyborze pism). Zginął w hitlerowskim obozie zagłady w Treblince wraz z wychowankami swojego zakładu.